從小養成好的學習習慣，對孩子的一生都大有裨益。家長和孩子們快來了解一下，想要提高學習效率，有哪些必備的學習習慣吧。

預習的習慣

所謂預習，就是讓學生在老師未教學新知識前提前自學。學生可根據已有的知識水平或經驗來自學新的知識，在這個過程中，學生可動用已有的知識儲備或經驗來理解新知識。老師還可對學生的預習提出適當的要求，對難以理解的內容打上問號，并提醒學生在上課時著重聽自己不理解的知識。

通過自學，一方面可以培養學生的自學能力，另一方面，也讓學生在上課聽講時有的放矢，達到事倍功半的聽課效率。由于預習要在家里進行，習慣的培養也不是一蹴而就的事情。因此，教師要注意與家長進行溝通，調動家長積極參與，讓家長進行配合與監督，經過一段時間的訓練，學生就可形成習慣，一旦形成了習慣，孩子就自然而然地在課前進行預習了。

收拾書本文具的習慣

收拾自己的書本文具看似一件小事，其實這對孩子未來的影響非常大。很多學生都有不按時交家庭作業或忘帶書本文具的情況，仔細一問，很多學生的回答都是家長忘給自己裝進書包里了，顯然，這樣的孩子經常讓自己的家長給收拾書包。

孩子長大以后，始終要融入這個社會，始終要獨立面對或解決很多問題，如果父母從小什么都代替孩子做了，那么孩子就習慣了什么事情都依賴父母，可想而知，孩子是無法自立的。因此，父母如果是真正愛孩子，就應該培養孩子自己能做的事情自己做。比如，孩子做完作業以后，就讓孩子自己將書本文具收拾進書包，并且放整齊，長期訓練，孩子就會形成習慣。

學生認真聽講的習慣

一些成績差的孩子并不是因為腦子笨不聰明，而是因為聽講的習慣差。要么上課愛和同學講話，要么上課看課外書，要么上課老愛走神……

總之，這類學生的注意力總是集中不起來聽課，導致學習成績總上不去。因此，要想讓孩子學習成績優秀，關鍵是要注意培養孩子認真聽講的習慣。

一方面老師或家長都要給孩子講明學習的目的，要幫助孩子樹立遠大的目標；另一方面，老師或家長可經常給孩子講一些勤奮刻苦學習的偉人故事，讓學生從中受到潛移默化的影響，培養自己克服困難、戰勝自己的堅強意志力，努力把精力集中在聽課上。

勤于思考的習慣

有的孩子在學習中，一遇到難題就懶于思考；在家里，一遇到不會做的題就馬上叫爸、媽幫助解決；在學校，一遇到不會做的就不做或去照抄同學的。久而久之，這樣的孩子就養成了一遇困難就退縮的不好習慣。

在學習上，老師或家長都要鼓勵孩子敢于向困難挑戰，勤于思考的良好學習習慣。孩子遇到困難家長不要急于幫忙解決，要多鼓勵孩子通過自己的思考去完成。如果孩子是通過自己的思考去戰勝難題的，那么孩子就會體驗到自己戰勝困難后的快樂。

課后自覺復習的習慣

課后復習對學生提高學習的效率也是非常有幫助的，因此，老師或家長要注意培養孩子課后復習的好習慣。老師對學生的課后復習要提出一定的要求，要求學生在一天的學習結束后先將當天的知識進行梳理、消化、鞏固，看看哪些地方是弄懂了的，哪些地方還不是很明白，然后想辦法把不清楚不明白的地方弄懂。

等知識脈絡清晰明了后再下筆做家庭作業，這樣就會提高學習的效率。養成好習慣，也需要家長的密切配合與監督，經過長期反復的訓練，才能養成習慣。

做完作業后自查的習慣

一般情況下，很多學生做完作業之后不愿意自己檢查，嫌麻煩?？偸亲尲议L幫忙檢查，久而久之，孩子就養成了依賴性。這樣做的結果是不利于學生終身的發展。

教師和家長要互相溝通，共同督促孩子養成作業自查的習慣，以提高作業的正確率，教師和家長還可以制定一些獎懲的制度，作業書寫漂亮，正確率高的可獎勵孩子紅花或是五星，以提高孩子自查的積極性。尤其是數學學科，經常與計算打交道，如果孩子不養成自查的習慣，那么作業的正確率很難提高。

好習慣的養成不是一朝一夕的事情，要靠老師和家長長期不懈地堅持督促孩子進行反復訓練和強化，孩子的好習慣一旦養成，家長就可以對孩子以后的學習適當放手，也為孩子終身可持續發展打下堅實的基礎。